一、专业基本信息

学科门类：工学

专业类：建筑学

专业代码：082801

授予学位：工学

学制：五年

专业概况：

建筑学专业于2006年开始本科招生并保持连续培养。2014年获批为中原工学院特色专业建设点，2017年获批为中原工学院专业综合改革试点，2021年获批为中原工学院一流本科专业建设点。

本专业立足地区发展建设的实际，以行业发展需求为导向，注重培养计划与社会需求的对接，形成了具有“工程化、地域性、三段式”的人才培养特色。以“工程化”建筑设计问题为教学模块，强化地域性特点，通过“基础训练”、“拓展深化”和“创新实践”三段式的教学组织模式，全面提升学生的专业素养与综合素质。

建筑学专业融合设计实践，针对可持续发展时代主题下的绿色生态建筑发展、装配式智慧建造的BIM技术应用、人口老龄化现实下的老年住区建设等行业发展趋势，形成了绿色建筑设计、BIM设计、适老化建筑设计等培养方向；拥有绿色建筑与BIM技术应用设计、风景园林与城市设计、适老化建筑设计等研究所，建设建筑物理实验室、建筑模型实验室、建筑CAD实验室、工程测量实验室等实验平台，为实现科教融合、产学研协同发展打下了坚实基础。

二、培养目标

本专业面向国家发展和社会建设需求，培养具有良好的人文素养和社会责任感，德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，能够从事建筑类及相关领域内的设计、研究、规划、管理、咨询、教育、开发等工作的高素质复合型人才。

学生毕业5年左右能够达到的目标：

（1）能够从事建筑设计、城乡规划、城市设计、园林景观设计、室内设计、研究和管理等工作，具备良好的职业道德和社会责任意识；能够在工程设计实践中自觉遵守建筑工程行业相关规范及职业道德，并在岗位上起到模范带头作用。

（2）能够综合考虑社会和区域发展、地域文化、建筑与环境、建筑与城乡关系等复杂因素，运用建筑学相关理论知识、交叉学科知识及科学的思维方法，提出解决复杂问题并有效实施的方案。

（3）根据建筑工程行业发展或岗位职责变化情况，能够利用现代化信息工具持续学习建筑工程领域新技术，不断提升自身适应行业发展及创新设计的能力。

（4）具备多学科及跨文化背景下的沟通交流、团队协作及组织管理能力，在工作团队中能够作为负责人或技术骨干发挥重要作用。

三、毕业要求

具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导；具有正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的思想品德、健全的人格、健康的体魄，践行社会主义核心价值观。

1.工程知识：具有将数学、自然科学、人文社会科学等基础学科知识和建筑学专业知识用于解决建筑学综合设计问题的能力。

1.1掌握数学、自然科学、人文社会科学等基础学科知识和建筑学专业知识。

1.2能够运用建筑学基本原理，分析建设工程复杂问题，提出解决方案。

2.问题分析：能够运用数学、自然科学、人文社会科学等基础学科的基本知识和建筑学的基本原理，认识、表达、分析并解决建筑学专业的基本问题。

2.1能够运用数学、自然科学、人文社会科学等基础学科的基本知识认识并分析建筑学的相关问题。

2.2能够运用建筑学基本原理对复杂工程问题的关键因素进行表达、分析，并获得判断和结论。

3.设计解决方案：具有提出满足建设工程需求的设计方案的能力，在设计环节中考虑社会、经济、文化等因素，并具有创新意识。

3.1能够通过对自然和人文环境的分析，并结合工程技术经济要求，应用建筑学基本原理，提出满足建设工程需求的设计方案。

3.2能够综合考虑社会、经济、文化等因素，应用新技术、新材料、新工艺和新方法，解决建设工程设计方案中的复杂工程问题。

4.研究：掌握科学原理、科学方法，具有对建筑学专业的综合设计问题进行研究的能力，包括设计实验、收集、处理、分析与解释数据，通过信息综合得到合理有效的结论并应用于工程实践。

4.1能够针对复杂建设工程设计问题，采用正确的分析方法和实验手段，科学开展建筑设计实验与分析工作，提出解决思路和设计方案。

4.2能够通过查阅文献、信息传递等途径进行信息整合，处理、分析与解释实验数据，获得合理有效的结论并应用于工程实践。

5.使用现代工具：具有开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具的能力，包括对建设工程设计问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.1能够应用恰当的实验与数据处理方法、计算机辅助设计软件、仿真软件对复杂建设工程问题进行设计、预测、仿真与分析。

5.2能够开发合适的现代工具预测、仿真及优化复杂建设工程问题，并理解其对复杂建设工程问题设计与仿真的优势和局限性。

6.工程与社会：能够基于建设工程相关的背景知识分析评价建设工程项目的设计、施工和运行的方案和提出复杂工程问题的解决方案，并理解建筑师应承担的责任。

6.1了解建设工程领域有关的社会、健康、安全、政策、法律及文化等方面的知识，能够合理评价建设工程设计领域内的工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、文化、城市及环境等多方面的影响。

6.2能够通过工程实践理解建筑师在工程可行性研究、设计、施工、运营全过程中应承担的责任。

7.环境和可持续发展：具有分析和评估建设工程实践对环境、社会可持续发展影响的能力。

7.1了解建设工程行业关于环境保护的法律、法规和相关政策，理解建设工程项目建设、运营对环境和社会可持续发展的影响。

7.2能够通过建设工程实践，改善环境、促进社会可持续发展。

8.职业规范：了解中国国情、具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规范，具有责任担当意识，服务社会、贡献国家。

8.1掌握与建设工程实践相关的人文、历史、环境、法律、安全、伦理等知识，具有人文科学素养和社会责任感。

8.2能够理解并遵守建设工程实践相关的法律、法规和技术标准，遵守职业道德规范，履行工程职责，促进社会经济发展。

9.个人和团队：在解决建筑学专业的综合设计问题时，能够在多学科组成的团队中承担个体、团队成员或负责人的角色。

9.1能够在多学科背景下理解团队的意义，了解团队的构成以及不同角色成员的职责，认识自己在项目团队的角色，能够独立承担建设工程专项任务。

9.2具有良好的团队合作意识和协作精神，能够快速融入多学科综合团队，并能够在任务实施过程中主动与团队成员沟通和合作，具备组织与领导能力。

10.沟通：具有就建筑学专业的综合设计问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流的能力，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1了解建筑学及相关专业科技文档的基本构成及要求，能够通过撰写报告、设计文稿、陈述发言等方式对复杂工程问题进行准确描述，具备表达与撰写的相关能力。

10.2了解建筑工程领域发展趋势，能够对专业问题与业界同行及社会公众进行有效沟通；具备一定的国际视野、良好的英语写作和表达能力，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理：在与建筑学专业相关的多学科环境中理解、掌握、应用工程管理原理与经济决策方法，具有一定的组织、管理和领导能力。

11.1具有建筑工程项目策划、可行性研究、管理运行等方面的基础知识和应用能力。

11.2具有一定的组织管理能力，能够在多学科工程实践中应用工程管理原理和经济决策方法。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，具有提高自主学习和适应建筑学新发展的能力。

12.1能够认识到自主学习、自主探索和终身学习的必要性，养成不断学习知识、持续拓展能力的习惯。

12.2具备针对个人和职业发展需求获得新知识、新技术和新信息的能力，能够适应建筑学科发展的要求。

四、毕业条件及学位授予要求

在修业年限（4-8年）内修完本专业规定课程，获得的总学分不低于211学分、第二课堂学分不低于5学分，方可准予毕业。

达到毕业要求，且符合《关于印发中原工学院学士学位授予工作细则的通知》文件要求，授予工学学士学位。

五、核心课程

画法几何、建筑初步（一）、建筑初步（二）、建筑构造（一）、外国建筑史、中国建筑史、建筑设计原理（一）、建筑设计原理（二）、建筑物理、建筑设计（一）、建筑设计（二）、建筑设计（三）、建筑设计（四）、建筑设计（五）、工作坊与专题设计。

六、创新创业类课程

创新创业类课程是培养学生创新创业精神和能力的课程，以提升大学生创新能力为核心，包括通识教育必修课和专创实践教育课两部分。

通识教育必修课由大学生创新创业就业指导1和大学生创新创业就业指导2理论课程组成；专创实践教育课由大学生创新创业就业实训1和大学生创新创业就业实训2实践课程组成。根据建筑学专业学科特点，结合建筑设计系列课程，通过专业教师的指导，促进学生创新创业就业的理论学习、技能获得与实践能力的提高，形成一个包括“创新创业课程→社会实践能力培养→专业实习实训→参与科研课题→参加创新创业竞赛与各种学科竞赛→创新创业实践能力培养→创办大学生创业公司→以创业带动就业”的全程化专创融合教育体系。

七、劳动教育课程

依托通识教育必修课《思想道德与法治》和《马克思主义基本原理》分别开设4学时劳动教育、共计8学时（0.5学分），主要学习马克思主义劳动价值论、劳动观、劳动者职业道德以及劳动法、劳动合同法等法律知识。建议本专业学生在通识教育选修课“社会探究与生命教育”模块选修《劳动教育》1.0学分（16学时）。将劳动教育融入专业教育，构建具有本专业特色的劳动教育体系，开展专业劳动教育。确定建筑初步（一）、建筑初步（二）、建筑设计（一）3门课程作为“劳动教育依托课程”，在专业知识学习的同时，使学生增强诚实劳动意识、注重身心参与、激发创新创造。依托第二课堂，设置劳动教育实践1.5学分（24学时）。

八、美育教育课程

要求本专业学生在通识教育选修课“艺术鉴赏与审美体验”模块所开设的《艺术导论》《音乐鉴赏》《美术鉴赏》《影视鉴赏》《戏剧鉴赏》《舞蹈鉴赏》《书法鉴赏》《戏曲鉴赏》八门课程中最少修读2.0个学分。同时依托第二课堂及相关活动，由校团委组织开展美育实践教育。

九、学时学分分配表

十、总体安排表

注：本专业不对自选课程学分做强制性要求，学分不计入总学分。

十一、教学进程安排表

1. 学期周学时分配表

学期	一	二	三	四	五	六	七	八	九	十
周学时	25	17	24	24	22	21	16	14	——	——

2. 教学进程表

周次 学期

1

2

3

4-7

8

9

10

11-14

15

16

17

18

19

一

军事技能

理教15周

考试

二

理教15周

建筑认识实习

写生实习（1）

考试

三

建筑模型制作

理教7周

设计周(1)

理教7周

设计周(1)

工地实习

考试

四

理教7周

设计周(2)

理教7周

设计周(2)

写生实习（2）

考试

五

古建测绘 实习

理教7周

设计周(3)

理教7周

设计周(3)

考试

六

大学生创新创业就业实训1

理教7周

设计周(4)

理教7周

设计周(4)

考试

七

参观实习

理教7周

设计周(5)

理教8周

设计周(5)

八

大学生创新创业就业实训2

理教7周

设计周(6)

理教8周

设计周(6)

九

建筑师业务实践

鉴定

十

毕业设计

鉴定

十二、毕业要求支撑培养目标矩阵图

	培养目标（1）	培养目标（2）	培养目标（3）	培养目标（4）
毕业要求1	√	√
毕业要求2	√	√
毕业要求3		√	√
毕业要求4		√	√
毕业要求5		√	√
毕业要求6	√	√
毕业要求7		√	√	√
毕业要求8	√	√
毕业要求9		√		√
毕业要求10		√		√
毕业要求11		√		√
毕业要求12		√	√

注：表格中毕业要求对培养目标的支撑用√表示。

十三、课程体系支撑毕业要求矩阵图

课程代码	课程名称	1工程知识		2问题分析		3设计/开发解决方案		4研究		5使用现代工具		6工程与社会		7环境和可持续发展		8职业规范		9个人和团队		10沟通		11项目管理		12终身学习
		1.1	1.2	2.1	2.2	3.1	3.2	4.1	4.2	5.1	5.2	6.1	6.2	7.1	7.2	8.1	8.2	9.1	9.2	10.1	10.2	11.1	11.2	12.1	12.2
DB7501004	军事理论																	H
DB2101001	大学生创新创业就业指导1																	L		H
DB2101002	大学生创新创业就业指导2																	L		H
DB1010045	大学英语一								H												H
DB1010046	大学英语二								H												H
DB1010023	大学英语三								H												H
DB1010024	大学英语四								H												H
DB1201001	体育一																	H	L
DB1201002	体育二																	H	L
DB1201003	体育三																	H	L
DB1201004	体育四																	H	L
DB1901017	形势与政策（1）													H			L
DB1901018	形势与政策（2）													H			L
DB1901019	形势与政策（3）													H			L
DB1901020	形势与政策（4）													H			L
DB1901021	思想道德与法制													H			L
DB1901022	中国近现代史纲要															H
DB1901006	马克思主义基本原理															H
DB1901016	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论													M		H
DB1901014	习近平新时代中国特色社会主义思想概论													M		H
DB2301001	大学生心理健康教育																	L		L				H
DB1805001	国学经典导读											H								L
DB0102033	《高等数学B(上)》	H	M	L
DB1634082	画法几何		H		M						L
DB1634104	设计透视		H		M						L
DB1634008	建筑初步（一）	H				M
DB1634009	建筑初步（二）	H				M
DB1634093	美术基础（一）	H														L
DB1634094	美术基础（二）	H														L
DB1634018	建筑构造（一）		H		L		M
DB1634029	建筑构造（二）		H		L		M
DB1634019	外国建筑史	H		L			L
DB1634020	中国建筑史	H		L			L
DB1634096	计算机辅助设计									H	M
DB1634012	建筑设计（一）		M			H	H													L
DB1634013	建筑设计（二）		M			H	H													L
DB1634014	建筑设计（三）		M			H	H													L
DB1634015	建筑设计（四）		M			H	H													L
DB1634016	建筑设计（五）		M			H	H													L
DB1634017	工作坊与专题设计		M			H	H													L
DB1614016	建筑力学	H		L									L
DB1634010	建筑设计原理（一）				H							L	L
DB1634011	建筑设计原理（二）				H							L	L
DB1634028	室内设计	L					H
DB1634023	城市规划原理								M					H
DB1634036	城市景观设计								M						H
DB1634113	建筑物理	M						H		L
DB1634117	绿色生态建筑										H			M
DB1634099	建筑文化与理论专题	M										H
DB7501003	军事技能																	L	L					H
DB1901012	思想政治理论课社会实践1															L		L							H
DB1901013	思想政治理论课社会实践2															L		L							H
DB1624303	大学生创新创业就业实训1																			M		H	L
DB1624304	大学生创新创业就业实训2																			L		L	H
DB1634042	写生实习（1）	H														L
DB1634041	建筑认识实习											H				L
DB1634102	建筑模型制作			L						H
DB1634058	工地实习												H	L
DB1634044	设计周（1）					H	L
DB1634045	写生实习（2）	H														L
DB1634048	设计周（2）					H	L
DB1634046	古建测绘实习							H		L
DB1634049	设计周（3）					H	L
DB1634050	设计周（4）					H	L
DB1634108	参观实习											H				L
DB1634051	设计周（5）					H	L
DB1634052	设计周（6）					H	L
DB1634120	建筑师业务实践																H	H		M		M	L
DB1634054	毕业设计（论文）		M		H		H	M		M						H				H
DB1624062	建筑材料	H											L
DB1634100	建筑摄影基础	L								H
DB1634033	建筑环境心理学	L													H
DB1634032	场地设计						H							M
DB1634035	建筑设计方法论		L				H
DB1634097	建筑结构选型		L									H
DB1634057	古典园林	H													L
DB1634031	城市设计	H					L
DB1624074	建筑法规											M				L	H
DB1634119	BIM应用基础										H	M											L
DB1634081	建筑快题设计					H	L
DB1634114	建筑防灾											H					L
DB1624014	建筑设备		L									H
DB1634118	建筑师业务基础															H						L		L

注：表格中课程对毕业要求支撑用H、M、L表示，（H(强支撑），M（中支撑），L（弱支撑））,具体毕业要求分解指标点由各专业确定。